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马台街小学第二届童真读书节活动方案
发布人:行政办     发布时间:2019-03-25 0:00:00

                         马台街小学第二届童真读书节活动方案   2019.3

为深入贯彻落实弘扬优秀中华传统文化,推进 “轻负担,高质量”的素质教育的实施,进一步加强校园环境文化建设,丰富校园文化生活,努力营造一个积极向上、健康文明的书香校园,我校特举办校第二届童真读书节活动。

一、活动目标:

通过读书节活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,激励教师与书本为友,与大师对话,净化灵魂,丰富精神;引导学生与阅读相伴,为学生开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

二、活动主题  :       童语真言,悦读乐享

三、活动口号:与经典同行,打好人生底色;与名着为伴,塑造美好心灵

             点燃读书激情,共建书香校园             

四、活动时间  2019年3月——2019年6月

五、活动领导组织:

 领导小组组长:李昕              副组长:蒋华  徐国琴

   员:李莉  沈志红  许心叶  张芸  徐诗文  夏鹰 及各年级组组长

六、活动要求

1充分利用学校橱窗、校园网、电子宣传栏、晨会活动等渠道开展读书节活动主题宣传,及时报道活动信息;创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢 。

2语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。注意做好材料的收集

3、加强与家长的联系,引导家长共同参与读书活动。

七、活动安排及要求:

(一)准备阶段

1、更新班级图书角,保证一定数量和质量的图书,并做好借阅记录准备。(班主任)

2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。(德育组、班主任)

1)校园挂好条幅,张贴海报宣传。   

2)班级出好黑板报,让班级充满浓浓的书香。

3)布置、完善图书角,备有借阅记录。

3、开放校图书室,全程记录每班借书的情况。(图书馆)

4、教导处在校园网上传75首古诗文以及各年级课外需要积累的传统经典文化:  一二年级:《弟子规》;三四年级:《笠翁对韵》;五六年级:《论语》     (3月上旬 沈志红负责)

5、发动家长,积极参与经典阅读与背诵活动中,以促进活动的成效  (班主任   负责)

(二)活动阶段

1、经典伴我快成长: (班主任 负责)

   1)班级开展读书特色活动;

   2)多种形式巩固75首古诗,积累指定的传统文化经典

2、读书感受乐分享(班主任 负责)

  1)学生悦读分享:

 班级悦读分享:各班组织学生进行悦读分享。      (三月下旬:班主任)

 学校开设“童真悦读讲坛”3-6年级各选择一个优秀作品在学校进行宣讲  (三月下旬:年级组长)

  2)家长悦读分享:邀请家长参与班级读书主题会,分享阅读感受(四月下旬:班主任)

  3)五六年级读书征文比赛,每班上交三篇优秀文章。(四月下旬  班主任、语文教师  )

3、多彩活动心飞扬:     

 1)作家名人进校园:邀请名人作家进校园,与学生零距离交流,激发学生悦读兴趣(李莉)

  2)书签制作巧设计:学生在教师的指导下进行书签的艺术创作,每班交三份优秀作品 (三四年级班主任、美术教师  4月上旬)

  3)汇报演出显精彩:结合六一儿童节,开展经典诗文吟咏大会

  4)知识竞赛展风采:

    全校各年段组织进行必读必背知识竞赛(5月中旬:初赛   各年段的 年级组长)

    全校各年段组织进行必读必背知识竞赛(5月下旬:决赛   各年段的 年级组长)

教师:

    1、校长室向教师赠送书籍——《清醒》《设计颠覆一切行政例会时、教师集中学习时分别进行读书心得的交流。(李昕)

   2、青年教师成长营继续开展学习活动, 35岁以下青年教师阅读教育书籍,学习教学理论,撰写学习心得,交流中(蒋华)    建议青年教师读大师课堂,比较自己的教学提炼教学经验,做一次学习记录

  3、青年教师在周四中午12:20-12:40进行阅读分享——“童真讲堂—我的阅读杂谈”共四次(蒋华);

  4、继续开展“马小教师文化之旅”,组织教师参观南京图书馆(李昕  张芸负责)

(三)评比表彰阶段:6月份   ( 德育组、大队部、教导处)

1、各班整理读书节活动内容、材料等上交大队部,总结经验、整理提升,学校将根据内容、形式、效果等开展评比。

①书香少年:积极参与学校展示活动,得到大家肯定的,在诗文竞赛中获奖的优先考虑

②书香班级:评比标准参考:图书角建设、黑板报、学生参与活动的数量及质量、诗文比赛得奖情况等

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